星海小学2024年申报的苏州市基础教育前瞻性教学改革项目“数智技术赋能学校‘适合的教育’创新实践”正式被苏州市教育局批准立项。近一年来，学校坚持“适合的教育”办学理念，依托项目研究载体，开展了系列创新改革实践，取得显著成效。为梳理研究脉络，总结研究经验和成果，2025 年 2 月 20 日下午，学校举行了项目研究研讨活动。校长卢志敏、副校长徐黎以及项目组核心成员齐聚一堂，共同为项目研究工作出谋划策。

活动伊始，教科室主任彭永新对项目研究进展进行了详细介绍，梳理了自立项以来学校所开展的一系列创新改革实践及取得的显著成效。副校长徐黎就经验成果梳理提出初步方案。方案涉及学校办学文化的重构、育人方式的转型、数字化课堂的变革以及评价改革的全面创新等多个关键领域。整个规划紧紧围绕“数智化赋能‘适合的教育’”这一主题，彰显学校项目研究的强大“内核”引力。

接着，核心组成员就学校项目研究工作的进一步开展积极展开献计献策。大家结合自身负责的板块，分享了初步的思考与建议，现场讨论氛围热烈。大家围绕如何精准提炼成果、突出项目特色、提升成果质量等问题展开深入交流，碰撞出智慧的火花。

最后，两位领导分别进行指导讲话。徐黎副校长肯定了大家的发言，鼓励大家积极开拓工作，不畏困难与挑战，相互学习，大胆实践勇于创新，在总结中发现问题，在实践中解决问题，边实践边创新，多出成果，出好成果！卢志敏校长代表学校对全体核心组成员的工作表示感谢。围绕项目研究工作，卢校长提出三点指导意见：一是要正确认识项目研究的要求与意义，加强项目推广的辐射影响力；二是积极关注区域发展热点，主动将项目研究与园区“数智赋能‘教为不教’”重大项目融合研究；三是积极将数智技术运用到课堂教学实际中去，真正让数智技术落地生根、发挥效益。

此次研讨活动为星海小学“数智赋能适合的教育”项目成果提炼工作指明了方向，激发了团队的工作热情。相信在全体成员的共同努力下，学校将高质量完成成果提炼，进一步扩大办学成果影响度，为推动基础教育改革贡献星海力量。

策划：教科室

文字：冯靓琰

图片：刘莹

编辑：刘莹

一审一校：刘莹

二审二校：彭永新

三审三校：徐黎